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小学语文略读课文教学策略探究
文献摘要：
小学语文教材中包含略读课文教学部分,该部分内容旨在锻炼学生抓取信息的能力,培养学生的自学意识,掌握略读技巧对小学生适应社会的快速变化有很大帮助,因此教师的略读授课质量就显得至关重要.文章从当前小学语文阅读课堂中存在的略读教学问题出发,探究能够有效提升教师略读教学质量的对策,以期给小学语文教师的略读教学工作开展指明方向,为小学生的略读能力培养打好基础.
文献关键词：
小学语文;略读课文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
马桂兰
作者机构：
临潭县城关第六小学
文献出处：
引用格式：
[1]马桂兰-.小学语文略读课文教学策略探究)[J].考试周刊,2022(27):35-38
A类：
B类：
略读课文教学,教学策略,策略探究,小学语文教材,教学部,该部,分内,抓取信息,自学,小学生,适应社会,速变,授课质量,小学语文阅读,语文阅读课,阅读课堂,教学问题,师略,小学语文教师,教学工作,指明方向,打好
AB值：
0.27165
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