典型文献
在寓言中发展阅读能力——以统编版教材《鹿角和鹿腿》为例
文献摘要：
统编版小学语文教材主编温儒敏认为,寓言与儿童的发展有着密切的关系,能够帮助儿童掌握知识,认识自然,促进儿童智力的发展,提高儿童的语言表达能力、欣赏能力和思考能力.小学语文的教学对象是儿童,让儿童在寓言中生长,是教学设计的核心.统编版三年级语文下册的《鹿角和鹿腿》一文选自《伊索寓言》,课文所在的单元以"寓言故事"为主题,语文要素是"读寓言故事,明白其中的道理".笔者认为,选编本文主要有两个意图:一是促使学生感受寓言的趣味性和哲理性,探索寓言故事背后的道理,激起学生对寓言故事的浓厚兴趣;二是引发学生对文本的多元化理解,引导学生树立正确的价值观.
文献关键词：
寓言;语文要素;语言表达能力
中图分类号：
作者姓名：
刘余;甘密
作者机构：
江西省南昌市站前路学校教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]刘余;甘密-.在寓言中发展阅读能力——以统编版教材《鹿角和鹿腿》为例)[J].江西教育,2022(23):57-58
A类：
B类：
言中,阅读能力,统编版教材,鹿角,统编版小学语文教材,主编,温儒敏,儿童智力,语言表达能力,欣赏能力,思考能力,三年级,下册,一文,选自,伊索寓言,课文,寓言故事,语文要素,明白,道理,选编,编本,趣味性,哲理性,激起,浓厚兴趣
AB值：
0.334495
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