典型文献
指向真实问题解决的跨学科学习
文献摘要：
跨学科学习作为语文课程内容中的拓展型学习任务群,直面学生在生活中遇到的真实问题,以提升学生问题解决能力为主线,引导学生综合运用语文及多学科知识,在解决问题的过程中,拓宽语文学习的领域,培育团队合作、实践创新等综合素养.选择贴近学生真实生活的内容主题,设定聚焦语文素养的单元目标,关注语文学科特质的单元整体设计,注重合作探究,让学生经历有意义的学习过程,应该成为一线教师实施语文跨学科学习的基本遵循.
文献关键词：
语文学习任务群;跨学科学习;真实问题;单元整体设计
中图分类号：
作者姓名：
戴晓娥
作者机构：
江苏省常州市教师发展学院 江苏省语文整合教学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]戴晓娥-.指向真实问题解决的跨学科学习)[J].语文建设,2022(19):15-17
A类：
B类：
真实问题解决,习作,语文课程内容,在生活中,学生问题,问题解决能力,学科知识,团队合作,综合素养,真实生活,内容主题,定聚,语文素养,单元目标,语文学科,学科特质,单元整体设计,合作探究,学习过程,一线教师,师实,语文跨学科学习,基本遵循,语文学习任务群
AB值：
0.275135
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
