典型文献
跨学科学习的校本化实施:第三学段学习方案的整体规划
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确了跨学科学习的定位功能、学习内容与学业标准.落实新课程标准要求,需要根据学业质量准确理解学段目标,需要根据学生需求和学校课程资源分学段、系统化地确定学习主题,需要基于学习主题设计学习任务以及支持任务完成的连贯的语文实践活动.本文以期整体规划第三学段的学习方案,落实跨学科学习的内容要求,实现国家课程的校本化.
文献关键词：
跨学科学习;学习方案;整体规划;校本化实施
中图分类号：
作者姓名：
孙凤霞
作者机构：
北京市海淀外国语实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]孙凤霞-.跨学科学习的校本化实施:第三学段学习方案的整体规划)[J].语文建设,2022(22):13-16
A类：
B类：
跨学科学习,校本化实施,第三学段,学习方案,整体规划,义务教育语文课程标准,定位功能,学习内容,学业标准,新课程标准,学业质量,学段目标,学生需求,学校课程,课程资源,定学,学习主题,主题设计,设计学习任务,任务完成,连贯,语文实践活动,内容要求,国家课程
AB值：
0.322213
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