典型文献
任务驱动引领下的综合性学习教学实践与思考
文献摘要：
小学语文教科书创造性地设置单元整组的综合性学习内容,为学生语文综合能力的发展和核心素养的提升奠定了坚实的基础.综合性学习内容以新颖的形式和有趣的内容,激发了学生浓厚的学习兴趣.对于这种全新的语文教学内容,我们该采取何种策略,达成单元的语文要素,带给学生新的体验、新的思考和新的收获呢?下面,笔者以五年级下册第三单元"综合性学习:遨游汉字王国"为例,简要谈谈对综合性学习单元的教学实践与思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李根
作者机构：
江苏省南京市雨花外国语小学
文献出处：
引用格式：
[1]李根-.任务驱动引领下的综合性学习教学实践与思考)[J].七彩语文(教师论坛),2022(03):38-40
A类：
B类：
任务驱动,综合性学习,学习教学,教学实践与思考,小学语文教科书,创造性地,单元整组,学习内容,学生语文,核心素养,有趣,语文教学内容,成单,语文要素,带给,五年级,下册,遨游,汉字,王国,谈谈,学习单元
AB值：
0.37272
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