典型文献
核心素养视域下高中语文整本书阅读教学探究
文献摘要：
高中语文新课程改革的深入推进,对培养学生语文学科核心素养提出了更高的要求,这也就需要教师能创新教学模式,尤其是充分结合语文学科需要广泛阅读的特点,进行整本书阅读教学.文章首先探讨了整本书阅读的价值所在,并对核心素养视域下整本书阅读的有效策略进行阐述分析,以期能为高中语文教育事业的发展提供一定参考.
文献关键词：
高中语文;核心素养;整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
张成毅
作者机构：
惠安县荷山中学,福建 泉州 362141
文献出处：
引用格式：
[1]张成毅-.核心素养视域下高中语文整本书阅读教学探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(09):20-22
A类：
B类：
核心素养视域下,高中语文,语文整本书阅读,整本书阅读教学,教学探究,语文新课程,新课程改革,学生语文,语文学科核心素养,师能,创新教学模式,合语,泛阅,有效策略,阐述分析,语文教育
AB值：
0.227636
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
