典型文献
核心素养背景下整本书阅读与传统文化学习的思考
文献摘要：
高中生的语文核心素养主要包括语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造，以及文化的理解和传承四个方面。整本书阅读可以有效培养学生的语文核心素养。要发挥文学名著阅读在传统文化学习中的重要作用，高中语文教师必须注意整本书阅读的教学方法，以提高学生的语言综合素质。因此，有必要对核心素养背景下的整本书阅读与传统文化学习的现状、意义和策略进行分析。
文献关键词：
核心素养;整本阅读;传统文化;教学手段
中图分类号：
作者姓名：
李杰
作者机构：
辽宁省大连市第二十五中学
文献出处：
引用格式：
[1]李杰-.核心素养背景下整本书阅读与传统文化学习的思考)[J].亚太教育,2022(15):70-72
A类：
B类：
核心素养背景,整本书阅读,传统文化学习,高中生,语文核心素养,鉴赏,有效培养,文学名著阅读,高中语文教师,整本阅读,教学手段
AB值：
0.199669
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