典型文献
浅谈高中语文整本书阅读教学策略
文献摘要：
高中语文课程标准要求进一步对学生的核心素养进行提炼与升华,将学习任务的首要位置定为整本书阅读,在这种教育教学背景之下,基于对高中语文整本书阅读教学的研究就显得尤为重要,本文就如何有效开展整本书阅读教学策略展开了研究.
文献关键词：
高中语文;整本书阅读;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
怀自国
作者机构：
亳州市第五完全中学,安徽 亳州 236800
文献出处：
引用格式：
[1]怀自国-.浅谈高中语文整本书阅读教学策略)[J].课堂内外（高中教研）,2022(01):24-25
A类：
B类：
高中语文,语文整本书阅读,整本书阅读教学策略,语文课程标准,核心素养,学习任务
AB值：
0.108824
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