典型文献
整本书阅读视角下统编教材"名著导读"探究——以纪实作品《红星照耀中国》为例
文献摘要：
自《普通高中语文课程标准(2017年版)》出台以来,作为学习任务群之首的"整本书阅读与研讨"的研究受到越来越多人的重视.《义务教育语文课程标准(2011年版)》就已提到整本书阅读的教学理念.统编教材中,"名著导读"板块作为整本书阅读教学开展的有力支持开始受到重视.《红星照耀中国》作为纪实作品首次被选入教材,具有很大的文学价值和教学研究价值.因此,从整本书阅读的角度探讨纪实作品《红星照耀中国》一书的教学价值、教材编排情况及相应的教学启示,显得尤为重要.
文献关键词：
整本书阅读;纪实作品;《红星照耀中国》;名著导读
中图分类号：
作者姓名：
刘畅
作者机构：
广西南宁市第三中学 530000
文献出处：
引用格式：
[1]刘畅-.整本书阅读视角下统编教材"名著导读"探究——以纪实作品《红星照耀中国》为例)[J].中学教学参考,2022(19):13-15
A类：
B类：
统编教材,名著导读,纪实作品,红星,照耀,普通高中,高中语文,学习任务群,之首,整本书阅读与研讨,义务教育语文课程标准,整本书阅读教学,教学开展,选入,入教,文学价值,教学价值,教材编排,教学启示
AB值：
0.211764
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