典型文献
基于问题式教学的初中生区域认知素养培育路径探讨——以七年级下册地理(湘教版)"巴西"一节为例
文献摘要：
区域地理是地理中考重点考查的模块之一,将区域认知素养与问题式教学有机结合,设置不同维度、不同层次的情境任务,引导学生自主探究,实现区域认知素养的分层培育,有助于准确把握教学的方向、深度和广度,提升地理课堂教学的效益.
文献关键词：
学科素养;问题式教学;区域认知;初中地理
中图分类号：
作者姓名：
卢超
作者机构：
福建省厦门市初中地理教学指导中心
文献出处：
引用格式：
[1]卢超-.基于问题式教学的初中生区域认知素养培育路径探讨——以七年级下册地理(湘教版)"巴西"一节为例)[J].课程教学研究,2022(05):61-65
A类：
B类：
问题式教学,初中生,区域认知素养,素养培育,培育路径探讨,七年级,下册,湘教版,巴西,一节,区域地理,中考,考查,不同维度,不同层次,情境任务,自主探究,地理课堂教学,学科素养,初中地理
AB值：
0.398783
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
