典型文献
浅议核心素养视角下高中地理学科分层教学的开展
文献摘要:
近几年来随着高中阶段教育的不断改革与创新,高中地理学科核心素养的培养得到越来越多的关注.高中阶段的地理学科教学,在学生核心素养培养方面进行了更深层次的探讨.在高中地理课堂教学过程中,学生核心素养的培养,更偏重于人地关系的处理、区域认知、综合思维,以及综合实践能力等,不仅要让学生掌握基础的地理知识,还需要让学生学会有效运用所学地理知识去联系和解决现实生活中的现象和问题.在日常教学过程中,分层教学方法是一种非常科学有效的教学方式,能更好地满足对不同层次学生能力和素养的培养,从而达到最优化的教学效果.
文献关键词:
高中地理;核心素养;分层教学
中图分类号:
作者姓名:
郭素荣;李玉霞
作者机构:
甘肃省临夏回民中学
文献出处:
引用格式:
[1]郭素荣;李玉霞-.浅议核心素养视角下高中地理学科分层教学的开展)[J].考试周刊,2022(43):140-145
A类:
B类:
浅议,核心素养视角,近几年来,高中阶段教育,改革与创新,高中地理学科核心素养,养得,学科教学,学生核心素养,核心素养培养,高中地理课堂,地理课堂教学,偏重于,人地关系,区域认知,综合思维,综合实践能力,地理知识,有效运用,所学,现实生活,日常教学,分层教学方法,不同层次,学生能力
AB值:
0.301734
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