典型文献
分时段模块化任务单教学在初中地理学科中的实践探索——以八年级第五章"四大地理区域"模块为例
文献摘要：
地图是地理学科的特有语言,区域认知、综合思维是地理学科最基本、最核心的能力和素养.笔者以课程标准规定的基本教学目标为主线,以适应初中地理教学的分时段模块化任务单学习方式为核心,将地理教科书、《地理图册》、《地理填充图册》内容做三合一的模块化处理,结合学校分时段课堂教学研究与实践,形成互相联系的分时段模块化任务单,引导学生通过读图在地图中获取有用的信息,培养学生的读图能力、空间思维能力,培育核心素养,构建教师有效引导、学生积极思考、合作解决问题、及时训练巩固融为一体的高效课堂,让学生喜欢地理,学好地理.
文献关键词：
初中地理核心素养;模块化任务单;地图教学
中图分类号：
作者姓名：
朱文庆
作者机构：
江苏省南京市莲花实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱文庆-.分时段模块化任务单教学在初中地理学科中的实践探索——以八年级第五章"四大地理区域"模块为例)[J].华夏教师,2022(18):85-87
A类：
模块化任务单
B类：
分时段,地理学科,八年级,第五章,地理区域,区域认知,综合思维,课程标准,标准规定,初中地理教学,学习方式,地理教科书,地理图,地理填充图册,三合一,课堂教学研究,互相联系,读图能力,空间思维能力,有效引导,积极思考,融为一体,高效课堂,学好,初中地理核心素养,地图教学
AB值：
0.295701
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