典型文献
新时期高中地理问题式教学的实践与思考
文献摘要：
问题式教学能够灵活处理教学内容,使之与高中生思维模式高度契合,让学生能够寓思于乐,为其学科素养的发展保驾护航.地理为高中的一门重要学科,能够拓宽学生的视野,强化其综合素养.以往教学过程中,部分学生不能抓住学习重点,且学习方式单一,仅依靠死记硬背知识点应付考试,未深入内化学科知识,不利于解锁地理"密码",也容易陷入学习困境.基于此,文章聚焦高中地理教学,探讨问题式教学在高中地理课堂中的具体应用,旨在为相关人士提供一些借鉴.
文献关键词：
高中地理;问题式教学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
李洁
作者机构：
福建省漳州市芗城中学
文献出处：
引用格式：
[1]李洁-.新时期高中地理问题式教学的实践与思考)[J].考试周刊,2022(45):140-144
A类：
B类：
地理问题式教学,灵活处理,高中生,思维模式,学科素养,保驾护航,综合素养,学习方式,死记硬背,知识点,应付,未深,化学科,学科知识,解锁,学习困境,高中地理教学,探讨问题,高中地理课堂,实践策略
AB值：
0.322447
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