典型文献
深度学习理念下初中地理课堂教学优化策略探究
文献摘要：
深度学习理念下初中地理课堂教学应坚持以培养学生地理思维、地理素养为出发点和落脚点,积极改变传统的以知识灌输为主的教学模式,注重教学方法、教学思想、教学模式的创新与优化,不断推进初中生地理学科学习深度发展.
文献关键词：
初中地理;深度学习;教学优化
中图分类号：
作者姓名：
陈溢婷
作者机构：
福建省晋江市内坑中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈溢婷-.深度学习理念下初中地理课堂教学优化策略探究)[J].考试周刊,2022(05):131-134
A类：
B类：
深度学习理念,初中地理,地理课堂教学,课堂教学优化,教学优化策略,策略探究,生地,地理思维,地理素养,落脚点,改变传统,灌输,教学思想,创新与优化,初中生,地理学科,学科学习,学习深度,深度发展
AB值：
0.386764
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