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部编教材中阅读策略单元的整体设计与实施——以小学语文五年级上册第二单元"阅读要有一定的速度"为例
文献摘要：
学科核心素养时代,单元整体教学成为必然的趋势,部编教材中阅读策略单元以阅读策略为主线进行整体编排.阅读策略单元这样的编排特点,需要教师从单元整体上解读教材,重构教材,采用整体教学的理念来规划单元的整体教学与实施.
文献关键词：
阅读策略;课程设计与实施;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
杨毅
作者机构：
广东省广州市天河区体育东路小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨毅-.部编教材中阅读策略单元的整体设计与实施——以小学语文五年级上册第二单元"阅读要有一定的速度"为例)[J].课程教学研究,2022(05):39-44
A类：
B类：
部编教材,阅读策略单元,整体设计,小学语文,五年级上册,学科核心素养,单元整体教学,略为,编排特点,师从,解读教材,规划单元,课程设计与实施
AB值：
0.267504
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