典型文献
树立单元意识,推进整体教学——以五年级上册民间故事单元为例
文献摘要：
单元整体教学有利于最大效能的整合单元文本力量,培养学生的语文学科能力.教学中,教师应将单元整体教学意识贯穿教学始终,从教材分析、学情分析、单元整体教学设计、课外阅读活动及语文学科拓展活动等多方面入手,围绕单元要素进行统筹思考与设计.
文献关键词：
统整意识;任务驱动;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
秦颖博
作者机构：
北京市丰台区芳古园小学
文献出处：
引用格式：
[1]秦颖博-.树立单元意识,推进整体教学——以五年级上册民间故事单元为例)[J].语文建设,2022(06):43-46
A类：
B类：
单元意识,五年级上册,民间故事,元文本,语文学科,学科能力,教师应,教学意识,教材分析,学情分析,单元整体教学设计,课外阅读活动,拓展活动,单元要素,统整意识,任务驱动,语文要素
AB值：
0.389834
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