典型文献
深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究
文献摘要：
在以往的英语教学中,"记忆"往往作为学习目标或要求直接布置给学生,而教师对"记忆"的教学引导则严重不足.以提高英语教学效能为出发点,教师可以结合脑科学的信息加工论和遗忘规律,在深度学习理念的指导下开发科学高效的阅读教学模式.
文献关键词：
深度学习;记忆规律;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
徐使超
作者机构：
海宁市高级中学,浙江嘉兴 314499
文献出处：
引用格式：
[1]徐使超-.深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究)[J].中小学课堂教学研究,2022(07):13-18
A类：
信息加工论
B类：
深度学习理念,记忆规律,阅读教学模式,教学模式探究,英语教学,学习目标,教学引导,导则,严重不足,教学效能,脑科学,遗忘
AB值：
0.332243
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