典型文献
“双减”背景下初中英语深度学习
文献摘要：
伴随着新课程教育改革的不断推进，以及双减政策的落实，深度学习理念出现在了教师们的视野之中，也成为指导
教师们开展相关教学工作重要理念。在当前现代化教育的背景下，教师需要深入地认识深度学习理念，引导学生们
进行英语的深度学习。本文就双减背景下，初中英语教学现状展开探究，并思考如何实现初中生实现英语知识的深
度学习，让学生勤于思考，培养他们的英语核心素养，促进他们的全面发展。
文献关键词：
“双减”背景;核心素养;初中英语;深度学习;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
许丽
作者机构：
大庆市登峰学校 黑龙江大庆 163000
文献出处：
引用格式：
[1]许丽-.“双减”背景下初中英语深度学习)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(41):59-61
A类：
B类：
英语深度学习,新课程,课程教育改革,双减政策,深度学习理念,教学工作,重要理念,前现代,现代化教育,学生们,双减背景下,初中英语教学,教学现状,初中生,勤于思考,英语核心素养,策略探究
AB值：
0.341029
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
