典型文献
指向深度学习的小学英语阅读教学实践研究
文献摘要：
小学英语教学离不开阅读教学.作为发展学生英语核心素养的重要载体,阅读教学可以让学生产生更多的学习愉悦感.深度学习能让学生在学习的过程中产生更高阶的思维活动,因此英语教师要加强这方面的引导.文章分析了小学英语阅读教学中存在的问题,提出了指向深度学习的具体教学策略.
文献关键词：
深度学习;小学英语;阅读教学;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
孙佳轶
作者机构：
江苏省宜兴市官林实验小学,江苏 无锡214251
文献出处：
引用格式：
[1]孙佳轶-.指向深度学习的小学英语阅读教学实践研究)[J].新课程研究,2022(12):40-42
A类：
B类：
指向深度学习,小学英语阅读教学,阅读教学实践,教学实践研究,小学英语教学,发展学生,英语核心素养,愉悦感,思维活动,英语教师,这方面,具体教学策略
AB值：
0.248586
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