典型文献
基于学生核心素养的小学英语阅读教学模式研究
文献摘要：
学生发展核心素养视域下，小学英语阅读教学不仅要帮助学生学得英语知识、习得阅读技巧，还需要培养学生思维品质、文化品格及思维能力，对英语阅读教学提出了更高的标准，并且为英语阅读教学模式、教学方法、阅读活动形式等带来了全方位的变革。基于此文章简要分析小学英语阅读教学中培养学生核心素养的必要性。重点结合实际教学经验、具体教学内容，从课前预习、问题引导、合作探究、升华情感四大维度阐述基于学生核心素养的小学英语阅读教学模式。
文献关键词：
学生核心素养;小学英语;阅读教学模式
中图分类号：
作者姓名：
莫莉
作者机构：
贵州省玉屏侗族自治县印山民族小学 贵州 玉屏 554000
文献出处：
引用格式：
[1]莫莉-.基于学生核心素养的小学英语阅读教学模式研究)[J].读与写,2022(28):121-123
A类：
B类：
学生核心素养,小学英语阅读教学,阅读教学模式,教学模式研究,学生发展核心素养,核心素养视域下,学得,习得,阅读技巧,学生思维品质,文化品格,阅读活动,活动形式,此文,教学经验,课前预习,问题引导,合作探究,升华情感,四大维度
AB值：
0.216633
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