典型文献
大数据背景下图式理论在高中英语阅读教学中应用研究
文献摘要：
阅读是英语教学的重头戏，对英语的阅读理解能力的考查也成为了检测高中生英语学习水平高低的主要标准。英语教学的目标之一在于培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读水平。自图式理论被提出后，受到了国内外专家学者的一致关注，并很快将其运用于阅读教学中。而本文的研究也立足于此，结合大数据科学分析图式理论在高中英语阅读教学中的有效应用，以期探索出一条新的英语阅读教学模式。
文献关键词：
大数据;信息技术;图式理论;英语阅读
中图分类号：
作者姓名：
吴丽平
作者机构：
安徽省怀宁中学 安徽 怀宁 246121
文献出处：
引用格式：
[1]吴丽平-.大数据背景下图式理论在高中英语阅读教学中应用研究)[J].读与写,2022(10):106-108
A类：
B类：
大数据背景下,下图,图式理论,高中英语阅读教学,英语教学,重头戏,阅读理解能力,考查,测高,高中生英语,英语学习,学习水平,阅读水平,很快,数据科学,科学分析,分析图式,有效应用,阅读教学模式
AB值：
0.266176
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
