首站-论文投稿智能助手
典型文献
用绘本点亮"悦"读之路
文献摘要:
《英语课程标准》指出:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用."上海市教委教研员朱浦老师在其著作《与新课程同行》里说:"英语教学要通过完整的、连续的展开,表现出有序性,从而达到教学目标.在教学设计中要结合课内外阅读材料进行单元整体设计来突出'主题式'阅读教学模式,考虑语言学习的整体性."在英语课堂教学中引入绘本进行阅读教学,不仅贴近学生实际生活又能与教材有机整合凸显主题阅读模式,增加课堂的趣味性.因此,笔者设想通过生动有趣的英语绘本作为切入点,引导学生进行基于内容的语言训练,达到基于主题的绘本阅读指导.
文献关键词:
作者姓名:
李佳斌
作者机构:
上海同济黄渡小学
文献出处:
引用格式:
[1]李佳斌-.用绘本点亮"悦"读之路)[J].教育,2022(07):21-23
A类:
B类:
点亮,英语课程标准,课程资源,学生实际,贴近生活,内容健康,学生主动参与,开发和利用,上海市教委,教研员,新课程,英语教学,有序性,课内外阅读,阅读材料,单元整体设计,主题式,阅读教学模式,语言学习,英语课堂教学,实际生活,有机整合,主题阅读,阅读模式,加课,趣味性,生动有趣,英语绘本,语言训练,绘本阅读指导
AB值:
0.388623
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。