典型文献
小学英语分级群文阅读教学模式探索
文献摘要：
英语分级群文阅读作为一种新型高效的教学方式和手段,越来越受到小学英语教师的重视.教师旨在以外研社英语分级群文阅读教材为基础,在实际教学中按照立足主题、激活思维,获取信息、明确主题,比较提炼、探讨主题,讨论引申、内化主题以及联系生活、外化主题等五个方面,探索小学英语分级群文阅读教学模式的路径.
文献关键词：
小学英语;分级群文阅读;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
母红英
作者机构：
广元市利州区南鹰小学,四川 广元 628000
文献出处：
引用格式：
[1]母红英-.小学英语分级群文阅读教学模式探索)[J].教育实践与研究,2022(19):71-75
A类：
B类：
分级群文阅读,群文阅读教学,阅读教学模式,教学模式探索,读作,小学英语教师,外研社,阅读教材,激活思维,获取信息,引申,联系生活,外化
AB值：
0.255729
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