典型文献
初中语文群文细读的逻辑与指导探究
文献摘要：
群文阅读活动的开展增加了学生的阅读量,使学生了解到更多和语言文化有关的内容,提升了学生的阅读理解能力.在课堂活动中,加强对学生阅读过程的引导,使学生发现群文阅读中的逻辑关系,并通过教师的指导掌握语文阅读方法,以此提升阅读学习能力.为使学生更顺利地开展阅读活动,就群文细读教学选材、教学活动开展方式、教学反思等内容进行分析,希望学生在学习中可以掌握更多知识,提升自身综合素质,适应时代发展.
文献关键词：
初中;语文;群文;细读;逻辑
中图分类号：
作者姓名：
黄凤兰
作者机构：
福建省莆田市涵江区莆田华侨中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄凤兰-.初中语文群文细读的逻辑与指导探究)[J].黑河教育,2022(04):16-17
A类：
教学选材
B类：
初中语文,细读,群文阅读,阅读活动,阅读量,语言文化,阅读理解能力,课堂活动,学生阅读,语文阅读,阅读方法,阅读学习,活动开展,开展方式,教学反思
AB值：
0.334076
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