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浅谈初中语文群文阅读教学的有效策略
文献摘要：
相对于单篇阅读，群文阅读模式以“文本多、课容量大”等特点，在初中语文阅读教学中彰显了显著的优势，最大限度地促进
了学生的发展。但是群文阅读在开展的过程中，受到多种因素的制约，不可避免地存在一些问题，致使群文阅读价值不能充分发挥。因此，
教师应该以新课程精神为指导，围绕主题选择群文素材，引导学生开展多样化的阅读活动，拓展阅读内容，实现阅读效率。
文献关键词：
群文阅读;初中语文;教学现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
李巧云
作者机构：
重庆市开州区陈家中学 重庆 405400
文献出处：
引用格式：
[1]李巧云-.浅谈初中语文群文阅读教学的有效策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(04):67-68-69
A类：
B类：
语文群文阅读,群文阅读教学,有效策略,单篇阅读,阅读模式,初中语文阅读教学,阅读价值,教师应,新课程,主题选择,阅读活动,拓展阅读,阅读内容,阅读效率,教学现状
AB值：
0.295633
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