典型文献
享受阅读，提升能力——初中语文群文阅读策略探析
文献摘要：
群文阅读是当前初中语文教学中的一种新型教学方式，也是语文阅读教学中的一种趋势。群文阅读在初中语文教学中的应用能够激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，培养学生的语文素养，促进其逻辑思维能力的发展。不过，在初中语文群文阅读教学中也存在着忽略群文意识、课堂模式设计不合理等问题，无法充分发挥群文阅读教学的作用。因此，通过合理筛选，做好群文阅读教学设计，创新群文阅读方法，丰富阅读渠道，加强阅读总结，提高群文阅读教学质量。本文阐述了群文阅读的内涵以及初中语文群文阅读教学的意义，分析了初中语文群文阅读存在的问题，然后
文献关键词：
初中语文;群文阅读;策略
中图分类号：
作者姓名：
李新斌
作者机构：
甘肃省玉门市第三中学 甘肃 酒泉 735211
文献出处：
引用格式：
[1]李新斌-.享受阅读，提升能力——初中语文群文阅读策略探析)[J].读与写,2022(12):64-66
A类：
B类：
提升能力,语文群文阅读,阅读策略,策略探析,初中语文教学,语文阅读教学,阅读兴趣,阅读量,语文素养,逻辑思维能力,群文阅读教学,文意,课堂模式,模式设计,阅读方法,阅读渠道,阅读教学质量
AB值：
0.183087
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