典型文献
初中语文群文阅读教学策略探究
文献摘要：
阅读是语文教学的重要内容之一,在考试当中分值占比也很大,所以教师普遍十分注重学生的阅读学习效果.阅读可以开阔学生的眼界,增加他们的语文基础知识,也能锻炼思维,加强整体的情感体验和感悟,这些对于学生以后的发展起着非常重要的作用.因此,教师在进行阅读教学时就可以突破传统的、单一的阅读教学模式,以群文阅读教学这一模式来开展.文章对群文阅读教学的概念和重要意义进行阐述,然后分析目前初中语文群文阅读教学存在的问题并提出相应措施,从而不断解决这些问题,提升群文阅读的教学效率,提高学生的阅读能力,以便促使学生全面发展.
文献关键词：
初中语文;群文阅读教学;存在问题;解决措施
中图分类号：
作者姓名：
徐红
作者机构：
甘肃省甘南州卓尼县柳林初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐红-.初中语文群文阅读教学策略探究)[J].考试周刊,2022(39):37-41
A类：
B类：
初中语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学策略,策略探究,语文教学,重学,阅读学习,开阔,眼界,语文基础知识,情感体验,阅读教学模式,以群,教学存在,相应措施,教学效率,阅读能力,学生全面发展
AB值：
0.253006
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