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深度学习视域下小学语文群文阅读的实践分析
文献摘要：
小学是学生整个学习周期中的基础阶段,阅读是语文学科教学中培养小学生理解能力与学习能力的重要措施.要想让学生走进课本,进行深度学习,提高阅读的质量和体验,教师首先需要了解语文阅读的规律,完善教学方法,开展群文阅读教学.本文对深度学习视域下,如何有效开展小学语文群文阅读进行了简要分析.
文献关键词：
小学语文;深度学习;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
尤碧芬
作者机构：
福建省晋江市内坑镇东峰小学
文献出处：
引用格式：
[1]尤碧芬-.深度学习视域下小学语文群文阅读的实践分析)[J].基础教育论坛,2022(08):42-43
A类：
B类：
深度学习视域,小学语文,语文群文阅读,实践分析,基础阶段,语文学科教学,小学生,理解能力,课本,解语,语文阅读,善教,群文阅读教学,读进
AB值：
0.297155
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