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新课程背景下"整本书阅读"教学实践模式初探——以《平凡的世界》整本书阅读教学为例
文献摘要：
语文新课程标准指出,整本书阅读对提升学生语文素养非常重要,对整本书阅读提出明确要求.然而,整本书阅读,不同于传统语文学习的篇章阅读或片段式阅读,无论从阅读量还是阅读的难度上都极具挑战.本文将整本书阅读与小说阅读教学相结合,开展以《平凡的世界》整本书阅读为例的阅读教学实践活动.
文献关键词：
新课程;整本书阅读;教学实践模式;《平凡的世界》
中图分类号：
作者姓名：
邹庆
作者机构：
南京师范大学第二附属高级中学,江苏 扬州 211900
文献出处：
引用格式：
[1]邹庆-.新课程背景下"整本书阅读"教学实践模式初探——以《平凡的世界》整本书阅读教学为例)[J].课堂内外（高中教研）,2022(01):30-31
A类：
B类：
新课程背景,教学实践模式,平凡的世界,整本书阅读教学,语文新课程,新课程标准,学生语文,语文素养,明确要求,语文学习,段式,阅读量,小说阅读教学,阅读教学实践
AB值：
0.199665
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