典型文献
新课程背景下整本书阅读教学实践
文献摘要：
新课程要求教师重视学生的课外导读,鼓励他们将课内学习和课外阅读结合在一起,让学生接触更多作品,增长知识、丰富思想、陶冶情操.在初中语文整本书教学中,教师要基于新课程背景,设计教学策略,让学生在阅读经典的过程中获取信息、认识世界、发展思维、获得审美感悟,传承传统文化,进而提升语文核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋树开
作者机构：
江苏省阜宁县实验初中教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]蒋树开-.新课程背景下整本书阅读教学实践)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(10):129-131
A类：
B类：
新课程背景,整本书阅读教学,阅读教学实践,求教,视学,导读,课内,内学,课外阅读,合在一起,陶冶情操,初中语文,整本书教学,设计教学,教学策略,读经典,获取信息,认识世界,发展思维,美感,传承传统文化,语文核心素养
AB值：
0.399923
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