典型文献
任务驱动激趣 探寻“西游”奥秘——《西游记》整本书阅读教学实践
文献摘要：
五年级学生初步接触古典名著，教师可围绕“整本书阅读任务群”的建议，让学生在一系列有趣的学习任务下，借助思维工具感知表达对象，在具体语言中品读表达方式，在体验活动中探寻表达意图，在阅读中实现成长，逐步提升语文素养。《西游记》是语文教材五年级下册“快乐读书吧”重点推荐书目。对于如何开展阅读，笔者认为应在研读新课标、习得阅读方法的基础上，确定“初步学习阅读古典名著的方法”这一核心目标，并依据章回体小说这一文体特点设计有趣的学习任务引领学生喜欢阅读、深入阅读。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程亚男
作者机构：
山东省东营市垦利区第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]程亚男-.任务驱动激趣 探寻“西游”奥秘——《西游记》整本书阅读教学实践)[J].新校园,2022(10):52-54
A类：
B类：
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AB值：
0.427216
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