典型文献
"双减",一个基础教育变革的窗口
文献摘要：
"双减",不仅是为了减少作业量和作业时间,而且是为了提升教育质量,即"减量增效".如果只是"减量",而没有"增效",那就没有很好地实现"双减"目标.那么,我们如何通过"双减"实现"增效",如何在"双减"中找到教学改革的方向呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王林华
作者机构：
江西省吉安县敖城镇三锡坊前田希望小学
文献出处：
引用格式：
[1]王林华-."双减",一个基础教育变革的窗口)[J].江西教育,2022(10):4
A类：
B类：
双减,基础教育,教育变革,作业量,作业时间,减量增效
AB值：
0.352386
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