典型文献
陶行知教学思想对“双减”政策下教学管理工作的启示
文献摘要：
“双减”政策的根本目的是减量降负、提质增效，构建良好教育新生态，但其有效落地仍存在诸多困难。人民教育家陶行知先生的“生活教育”理论，蕴含着丰富的教学思想，“六大解放”、“手脑并用”、“闲暇教育”等对“双减”政策中的课后作业、社会实践、分类培养等具有直接的指导作用。深入探讨陶行知教学思想及其对新时期实施“双减”政策的借鉴意义，能够“双减”政策的实施提供一定的参考价值。
文献关键词：
陶行知;教学思想;双减政策;教学管理
中图分类号：
作者姓名：
刘娉妤
作者机构：
湖州师范学院 浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]刘娉妤-.陶行知教学思想对“双减”政策下教学管理工作的启示)[J].读与写,2022(25):22-24
A类：
B类：
陶行知,教学思想,教学管理,根本目的,好教育,教育新生态,诸多困难,人民教育家,生活教育,六大解放,手脑并用,闲暇教育,课后作业,分类培养,双减政策
AB值：
0.350469
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