典型文献
“双减”背景下班主任工作的实践研究
文献摘要：
随着双减政策深入落实，中小学教育局势发生了巨大的变化，课后服务、作业量的减少等都是重大体现，教育部就
关于义务教育阶段减轻学生作业负担和校外培训负担出台了治理文件，主要目的就是还给学生一个愉快、轻松地成
长学习环境，缓解家长教育经济和心理上的负担，有效发挥班主任工作职能，进而提高课堂教学效率。总之，在双
减政策背景下，主要就是体现减负、增效两方面。各级各类学校都需要结合双减的要求来落实教育教学工作，落实
全新的教育理念和立德树人的教学职责，全面发挥班主任工作的有效性，增强校内教育质量。对此，班主任在双减
政策之后需要进一步改变自己的管理思维和方式等，进而实现减负增效的目标，本文根据自身多年初中班主任经验
来谈谈双减下班主任工作开展、实施的有效策略，从而为学生提供一个良好的成长环境。
文献关键词：
双减背景;初中班主任;管理有效性;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
孙红梅
作者机构：
江苏省宜兴市陶都中学 江苏宜兴 214221
文献出处：
引用格式：
[1]孙红梅-.“双减”背景下班主任工作的实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(13):133-135
A类：
B类：
下班,班主任工作,双减政策,中小学教育,教育局,局势,课后服务,作业量,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,还给,愉快,轻松,长学,学习环境,家长教育,工作职能,课堂教学效率,总之,政策背景,教学工作,全面发挥,管理思维,减负增效,初中班主任,谈谈,减下,有效策略,成长环境,双减背景,管理有效性
AB值：
0.308589
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