典型文献
“双减”背景下提高小学语文课堂效率的思考与研究
文献摘要：
2021年7月，国家“双减”政策的出台使得中小学迎来了一次大的教育教学改革，学校作业布置、课后服务、课堂教学都出现了新的变化，作业量变少，课后服务与课堂教学的要求更高，各学科教师纷纷开始研究新的教育教学方法，以期更好地实现减负增效的教育目标，促进学生快乐学习、健康成长。
文献关键词：
双减;小学语文;低年级;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
刘英姿
作者机构：
广东省广州市越秀区旧部前小学 广东 广州 510120
文献出处：
引用格式：
[1]刘英姿-.“双减”背景下提高小学语文课堂效率的思考与研究)[J].读与写,2022(22):73-75
A类：
B类：
双减,高小,小学语文课堂,课堂效率,思考与研究,教育教学改革,作业布置,课后服务,作业量,变少,各学科,学科教师,教育教学方法,减负增效,教育目标,快乐学习,健康成长,低年级
AB值：
0.408031
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