典型文献
"双减"背景下初中物理减负增效的策略摭谈
文献摘要：
在落实"双减"政策的背景下,初中物理教师如何实现减负增效,提高教学质量?一是切实提高课堂教学的有效性,更加突出章节知识的重难点;二是在教学活动中突出学生的主体地位,重视"学"的过程;三是精心设计作业,实现减压不减效、减量不减质;四是重视课外动手实验,促进学生能力提升,帮助学生形成良好的物理学习能力.
文献关键词：
减负增效;初中物理;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
李波
作者机构：
湖北省黄冈市红安县第五中学,湖北 黄冈438400
文献出处：
引用格式：
[1]李波-."双减"背景下初中物理减负增效的策略摭谈)[J].新课程研究,2022(03):22-24
A类：
B类：
双减,初中物理,减负增效,物理教师,提高教学质量,章节,重难点,精心设计,设计作业,减量不减质,课外,动手,手实,学生能力提升,物理学习能力
AB值：
0.348403
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