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小学语文阅读新模式研究
文献摘要：
在教育理念不断更新的背景下,翻转课堂是较为新兴的教学模式,是现阶段教与学发展的新思路.在小学语文阅读教学中引入翻转课堂教学模式,可以提高学生学习积极性,既可以拓宽学生语文学科学习的空间,又可提高学生语文阅读能力,培养学生语文素养,高效地完成语文教学目标.本文采用理论与实践相结合的研究方法,在小学语文阅读教学中,引入翻转课堂教学模式,构建翻转式语文阅读教学模型,分析翻转式语文阅读教学存在的问题,提出解决对策,实现语文学科教学价值.
文献关键词：
翻转课堂;小学语文;阅读教学方法
中图分类号：
作者姓名：
关盼盼
作者机构：
临泉县城关中心校新建路校区,安徽 阜阳 236400
文献出处：
引用格式：
[1]关盼盼-.小学语文阅读新模式研究)[J].课堂内外（小学教研）,2022(09):23-25
A类：
B类：
不断更新,教与学,小学语文阅读教学,翻转课堂教学模式,学习积极性,学生语文,学科学习,阅读能力,语文素养,成语,语文教学,翻转式,教学模型,教学存在,语文学科教学,教学价值,阅读教学方法
AB值：
0.189107
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