典型文献
关于小学语文阅读教学策略实施的若干思考
文献摘要：
小学语文教学工作中，在对学生素养培养方面有了更高的期许与要求，传统的应试教育已经无法满足当前学生的实际需要，在对学生进行教学时，更应该注重学生的全面发展。阅读作为小学语文的重要组成部分，是学生学习汉字语言艺术的有效途径，快速、高效的阅读能够帮助学生提高语文综合学习成绩和语言的运用能力，让学生了解到更多的汉语言文化知识，为学生树立正确的三观提供助力。由此，在语文教学中，教师必须融入阅读能力提升的相关教学内容，注重教学策略的优化，以便提高学生对于语文学科的学习兴趣，让学生在快乐的环境下实现阅读能力的全面发展。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;学习兴趣;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
蒋莲
作者机构：
贵州省修文县扎佐镇中心小学 贵州 修文 550201
文献出处：
引用格式：
[1]蒋莲-.关于小学语文阅读教学策略实施的若干思考)[J].读与写,2022(35):106-108
A类：
B类：
小学语文阅读教学,阅读教学策略,策略实施,若干思考,小学语文教学,教学工作,学生素养,素养培养,期许,应试教育,重学,读作,汉字,语言艺术,综合学习,学习成绩,运用能力,汉语言文化,文化知识,三观,阅读能力,语文学科,快乐,高效课堂
AB值：
0.331061
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