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翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究
文献摘要：
在小学语文阅读教学中,翻转课堂是教师贯彻新课标精神的一种教学表现形式.因此,在语文阅读教学中,教师要真正重视三个"教"和"学"环节的有机结合,即课前自主学习、课中导学解惑、课后巩固和补充.在教学过程中,教师要精心策划教材,培养学生的求知欲和好奇心,创设小学语文阅读教学情境,引导学生深刻理解文本的情感.还可以借助语文课后拓展,引导学生主动获得与课文有关的知识等,利用这一教学环节,更好地调节学生学习和教师教学之间的关系,使学生真正成为知识的探索者和积极的学习者,从而在学习的过程中不断提高自己的语言能力.
文献关键词：
翻转课堂;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
袁永虎
作者机构：
甘肃省积石山县吹麻滩学区后沟村幼儿园 甘肃 积石山 731700
文献出处：
引用格式：
[1]袁永虎-.翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究)[J].课程教育研究,2022(07):136-138
A类：
B类：
翻转课堂教学模式,小学语文阅读教学,新课标,课前,课中,中导,解惑,课后巩固,精心策划,求知欲,好奇心,教学情境,深刻理解,理解文本,助语,语文课,课文,教学环节,教师教学,探索者,语言能力
AB值：
0.24014
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