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探究意识在语文阅读教学中的应用
文献摘要：
随着小学教学改革的不断深化，小学语文学科作为小学教学中的重要组成部分，阅读教学作为小学语文教学中的内容，探究意识是培养学生的重要方向，小学语文老师需要建立以学生为教学核心的小学语文阅读课堂，有效将探究意识培养渗透于小学语文课堂，引导学生产生对语文阅读学习产生浓厚的学习兴趣，有效提高小学生的语文知识学习效率，为学生日后的学习探究生活奠定坚实的基础。在本文中，基于自身对小学语文阅读教学的深刻认识，对探究意识在语文阅读教学中的应用策略进行探究分析。
文献关键词：
探究意识;语文阅读;教学情景;合作教学;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
傅婷
作者机构：
浙江省杭州市临平区树兰实验学校 浙江 杭州 311103
文献出处：
引用格式：
[1]傅婷-.探究意识在语文阅读教学中的应用)[J].读与写,2022(15):45-47
A类：
B类：
探究意识,小学教学,小学语文学科,教学作为,小学语文教学,教学核心,语文阅读课,阅读课堂,意识培养,小学语文课堂,阅读学习,高小,小学生,语文知识,知识学习,学习效率,生日,小学语文阅读教学,深刻认识,应用策略,探究分析,教学情景,合作教学,读写结合
AB值：
0.27348
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