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素养立意的小学语文单元学习任务群设计初探——以部编本小学语文六年级下册为例
文献摘要：
素养立意下的语文单元学习任务群设计是落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求,也是学科核心素养落地的关键路径.文章就学习任务群设计需要注意的四点问题:化零为整,选择和创设整合的真实学习情境;儿童视角,设计以学习者为中心的任务;问题驱动,让语文学习活动更真实;通盘考量,有效整合学习资源进行了简要阐述.
文献关键词：
小学语文;六年级下;学习任务群;情境创设;整合资源
中图分类号：
作者姓名：
王雪莉;周胜华
作者机构：
西南大学附属小学,重庆 400700
文献出处：
引用格式：
[1]王雪莉;周胜华-.素养立意的小学语文单元学习任务群设计初探——以部编本小学语文六年级下册为例)[J].课堂内外（小学教研）,2022(04):13-15
A类：
B类：
素养立意,小学语文,单元学习任务,学习任务群,任务群设计,设计初探,部编本,六年级下,下册,意下,发展素质教育,学科核心素养,核心素养落地,关键路径,就学,四点,化零为整,真实学习情境,儿童视角,以学习者为中心,问题驱动,语文学习,学习活动,通盘,有效整合,整合学习,学习资源,情境创设,整合资源
AB值：
0.363029
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