典型文献
小学语文单元作业设计与优化策略
文献摘要：
单元作业是一种追求整合性、进阶性、开放性的作业形态,与基于学习任务群的语文教学改革具有较高的契合度,可以为推进课程改革和落实"双减"政策提供一个锚点.小学语文单元作业可依托统编教材单元,按照基础性作业、发展性作业和拓展性作业三种类型进行设计,围绕单元主题和语文要素,厘清单元内在结构;创设情境,构建作业间的进阶序列;符合学生心理特点,提高作业的开放度.
文献关键词：
单元作业;学习进阶;高阶素养;类型;策略
中图分类号：
作者姓名：
肖猷莉;张晓岚;任明满
作者机构：
重庆市新村致远实验小学;重庆市鲤鱼池小学;西南大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]肖猷莉;张晓岚;任明满-.小学语文单元作业设计与优化策略)[J].语文建设,2022(16):37-40
A类：
B类：
小学语文单元作业,单元作业设计,设计与优化,整合性,进阶性,学习任务群,语文教学改革,契合度,推进课,进课程,双减,锚点,统编教材,教材单元,基础性作业,发展性作业,拓展性作业,三种类型,单元主题,语文要素,内在结构,创设情境,学生心理,心理特点,高作,开放度,学习进阶,高阶素养
AB值：
0.469834
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