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《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(四年级上册)》特点解析及教学建议
文献摘要：
四年级是第二学段的开始,《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(四年级上册)》充分落实《聋校义务教育沟通与交往课程标准(2016版)》的教育理念和第二学段目标要求,注重核心价值观的渗透,突出交际功能的学习,重视技巧策略的教学,强调笔谈方式的运用,符合四年级聋生的身心特点、认知规律和沟通交往需求.教师应准确把握新教材的内容特点,用好新教材,改进教学方法,提高教学效果.
文献关键词：
聋校;沟通与交往;教材解析
中图分类号：
作者姓名：
顾海琴
作者机构：
浙江省湖州市教育康复学校, 313000
文献出处：
引用格式：
[1]顾海琴-.《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(四年级上册)》特点解析及教学建议)[J].现代特殊教育,2022(07):41-44
A类：
B类：
聋校,义务教育,教育实验,教科书,沟通与交往,四年级,上册,特点解析,教学建议,第二学段,课程标准,学段目标,目标要求,交际功能,笔谈,聋生,身心特点,认知规律,教师应,新教材,内容特点,改进教学,提高教学效果,教材解析
AB值：
0.383565
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