典型文献
立足单元整体习得提问策略——四年级上册第二单元内容解析及教学建议
文献摘要：
"提问"不仅是一种语言表达方式,而且是一种思维呈现形式.为了培养学生的质疑能力,教师首先要统整单元内容,凸显学习的内在逻辑;其次要搭设学习支架,优化习得提问策略的过程;最后要将习得策略与文本理解相融合,使提问与阅读共生,并让学生将在课内习得的策略用于课外阅读实践,养成质疑的习惯.
文献关键词：
提问策略;单元整体;问题清单;多角度提问
中图分类号：
作者姓名：
王娟
作者机构：
吉林省长春市宽城区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]王娟-.立足单元整体习得提问策略——四年级上册第二单元内容解析及教学建议)[J].小学语文,2022(01):34-38
A类：
多角度提问
B类：
单元整体,提问策略,四年级,上册,单元内容,内容解析,教学建议,语言表达方式,呈现形式,质疑能力,显学,搭设,学习支架,习得策略,文本理解,课内,课外阅读,阅读实践,问题清单
AB值：
0.41801
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