典型文献
多角度提问、分类、筛选和解决——以四年级上册《蝴蝶的家》教学为例
文献摘要：
统编小学语文教科书四年级上册的"阅读策略"单元的学习目标指向阅读策略的学习,即阅读时尝试从不同的角度思考,提出自己的问题.略读课文《蝴蝶的家》的教学可以引导学生综合运用提问策略独立阅读,并尝试解决问题.教师应以课前的学习提示为主线,综合运用前三课习得的提问策略,关注提问策略的终极目标,从而使学生学会从不同角度思考提问,学习并掌握提问这种实用的阅读策略,最终为阅读理解服务.
文献关键词：
小学语文;提问策略;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
戴峰青
作者机构：
河南省濮阳市油田第十七中学
文献出处：
引用格式：
[1]戴峰青-.多角度提问、分类、筛选和解决——以四年级上册《蝴蝶的家》教学为例)[J].小学语文,2022(07):32-34,39
A类：
多角度提问
B类：
四年级,上册,蝴蝶,统编小学语文教科书,阅读策略,学习目标,目标指向,略读课文,提问策略,教师应,课前,学习提示,三课,习得,终极目标,阅读理解,教学建议
AB值：
0.263076
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