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以释疑能力培养为抓手,提升学生的阅读思维能力——以四年级下册第二单元《琥珀》为例
文献摘要：
"释疑能力"是指学生在语文阅读学习过程中,提出疑难问题后主动求解的学习能力.统编小学语文教科书四年级下册第二单元安排了"阅读时能提出不懂的问题,并试着解决"这一语文要素.在教学时,教师应该明确目标,准确把握教学要求,根据学生的认知特点,结合文本,注重培养学生的释疑能力,有效调动学生阅读的积极性,促进学生掌握阅读策略,提升阅读思维能力.
文献关键词：
释疑能力;阅读策略;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
黄菊慧
作者机构：
上海市徐汇区逸夫小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄菊慧-.以释疑能力培养为抓手,提升学生的阅读思维能力——以四年级下册第二单元《琥珀》为例)[J].小学语文,2022(01):90-94
A类：
释疑能力
B类：
阅读思维能力,四年级,下册,琥珀,语文阅读,阅读学习,学习过程,疑难问题,后主,统编小学语文教科书,一语,语文要素,教师应,明确目标,教学要求,认知特点,重培养,学生阅读,阅读策略
AB值：
0.277342
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