典型文献
小学六年级课外整本书阅读教学的有效路径
文献摘要:
随着教育制度的不断改革与教育质量的不断提高,小学阶段的语文教学越来越重视课外整本书阅读与互动.教师需要在课外阅读指导教学中通过有效互动,引导学生提高阅读效率,完成阅读任务,使之体会到阅读的乐趣,进而养成良好的自主阅读习惯.
文献关键词:
小学语文;课外阅读;阅读教育;整本书阅读
中图分类号:
作者姓名:
林小寒
作者机构:
东莞市南城阳光第二小学,广东东莞 523000
文献出处:
引用格式:
[1]林小寒-.小学六年级课外整本书阅读教学的有效路径)[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022(05):59-61
A类:
B类:
小学六年级,整本书阅读教学,教育制度,小学阶段,语文教学,课外阅读指导,指导教学,有效互动,阅读效率,阅读任务,乐趣,自主阅读,阅读习惯,小学语文,阅读教育
AB值:
0.325853
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