典型文献
高中语文整本书阅读教学策略——以《乡土中国》为例
文献摘要：
《普通高中语文课程标准( 2017年版)》设置的18个学习任务群将"整本书阅读"置于首位,要求教学者要引导学生会读书、读好书,提升学生综合阅读素养.《乡土中国》是研究中国农村的社会学著作,语言简洁,浅显易懂;内容涉及颇广,如传统社会结构、道德体系等.由于这本书学术性较强,读起来需要花费一番心思,这就需要语文教师教给学生正确的阅读方法,消除学生阅读心理障碍,激发学生阅读自信心,追求卓越,知难而上,体悟人生,可谓一举多得.对《乡土中国》展开研究,有助于高中生思维能力、自主探索能力培养、正确价值观念形成以及整本书阅读能力的提升,促使高中学术著作整本书阅读教学真正落地生根.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘宝莲
作者机构：
甘肃省临夏回族自治州永靖县移民中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘宝莲-.高中语文整本书阅读教学策略——以《乡土中国》为例)[J].语文天地,2022(06):42-43
A类：
B类：
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AB值：
0.384615
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