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典型文献
以任务组为载体提升整本书阅读质量——以《傅雷家书》整本书阅读为例
文献摘要:
以引领《傅雷家书》整本书阅读为例,探索如何以任务组为载体,通过一系列任务活动,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生在阅读中形成自己独特的阅读体验,进而激发学生的阅读兴趣,提升学生的语文素养.
文献关键词:
任务组;兴趣;语文素养;《傅雷家书》
作者姓名:
侯秀
作者机构:
青岛第三十九中学,山东青岛 266001
引用格式:
[1]侯秀-.以任务组为载体提升整本书阅读质量——以《傅雷家书》整本书阅读为例)[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022(09):77-78
A类:
B类:
任务组,整本书阅读,阅读质量,傅雷,家书,学习方式,阅读体验,阅读兴趣,语文素养
AB值:
0.257541
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