典型文献
STEM教育实践研究——以FRC机器人为例
文献摘要：
STEM是多学科交叉融合的成功典范,由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科有机整合产生.南京师范大学附属中学江宁分校借鉴先进的STEM教育理念,不仅在教学中应用推广,更依托国际顶尖高中生机器人大赛,与知名企业展开合作,组织优秀师生团队开展项目攻关,引导学生在项目实践中发现问题、思考问题、解决问题,成功地实现多学科的融会贯通,并最终在大赛中取得优异成绩.
文献关键词：
STEM;FRC;项目教学;创新教育
中图分类号：
作者姓名：
张文文
作者机构：
南京师范大学附属中学江宁分校,江苏 南京 211102
文献出处：
引用格式：
[1]张文文-.STEM教育实践研究——以FRC机器人为例)[J].教师,2022(04):60-62
A类：
B类：
STEM,教育实践研究,FRC,多学科交叉融合,Technology,Engineering,Mathematics,四门,有机整合,南京师范大学,附属中学,江宁,分校,应用推广,顶尖,高中生,机器人大赛,知名企业,开合,项目实践,发现问题,思考问题,融会贯通,优异成绩,项目教学,创新教育
AB值：
0.467214
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